研究伦理：本院的诚信底线

2026-10-29 12:15:05 25511

本文导读

本院的研究伦理只有几条硬规矩：数据真实、不编造、证据分级、不越标签做断言、不给提分承诺。本文把它们写成明文。

01　条硬规矩 02　为什么值得写进档案

本文性质： 说明（院内制度）　证据标签： 说明

教育行业最缺的不是方法，是诚信。本院研究伦理写成明文，共五条，全部可被读者监督。

01条硬规矩

数据真实： 任何引用的院内数据（如做题室成绩记录、课堂观察条目）必须来自真实留存，不得为修辞目的调整。
不编造： 不伪造学生案例、家长评价、合作伙伴或专家背书。本院未合作就是不合作，意向就写意向。
证据分级： 全站文章遵守观察／模型／假设／实证四级标签制度（见研究档案开栏记），不得越级表述。
假设不冒充结论： AIR 框架等本院自创体系永远标注假设身份；博士研究在完成前只称「进行中」。
不提分承诺： 本院不作任何形式的分数承诺——语言学习的个体差异巨大，承诺本身即失真。

02为什么值得写进档案

这五条不是道德姿态，而是运营成本：它们意味着本院要放弃「编一个成功故事」这条最便宜的获客路径。代价换来的是另一种东西——本院的文章可以被引用、被检验、被驳斥。家长最常见的困境是无法分辨机构话术与真实研究，本院的立场是：与其让家长学会分辨，不如把分辨材料直接摊开。这一立场的教学层表达，见科学学习一文；其制度层表达，就是本文。