AI 教育白皮书处于框架起草阶段,本篇公开其论证路线图:从真实问题清单出发,逐层标注证据状态,只把有外部研究或可核数据支撑的判断写成结论。成稿前持续征集同行意见。
2026-09-27 教育研究部 21206
AI 进入教育已不是假设,而是正在发生的事。本文不讨论它会带来什么奇迹,只梳理三件已经确认的进展、两条尚未解决的边界,并给出一个家庭可以立刻使用的判断标准:这项 AI 用法,是在替代思考,还是在增加思考。
2026-09-17 研究院研究组 33115